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《完整文集阅读冲吧！书法艺考生》精彩片段
2013年3月7日
周五距离作文课还剩下半天
放学的铃声一响，大门一开，无论是学生还是老师都是迫不及待的离开。
高二五班的门外人群来来往往，门内是还在讲课的英语老师。
在讲解完最后一道选择题时，英语老师终于宣布下课，所有人开始收起笔就走人。
文雨清和付蓉、刘芳也从后门快速溜出，刚走到楼梯口就看到亚尔头靠着墙一脸生无可恋的样子。
“你们班好慢了，快10分钟了。”亚尔虽然抱怨但是又乖乖等着，气鼓鼓的脸颊看起来特别好捏。
“我们老师拖堂了，已经用最快的时间冲出来了好伐。”
文雨清一边解释一边拍拍亚尔的肩。
“走吧。我今天中午还要去医院一趟呢。”
催促下，四人一块出了学校门。
放学时间，不大的县城里在这一整条马路上都是人来人往、车来车往。再加上小学、初中、高中，三所不同的学校都在一条马路线，导致这个回家路总是坎坷而又曲折。
桥边刚刚停靠在等孩子们上车的公交车旁，一个小男孩正在和车里的男孩两个人进行骂战，说着骂着，两个人开始互相吐唾沫。
就在旁边准备过马路的四人看到了这个场景。四人继续向前，没有人注意到文雨清停止了说话。
就在即将路过时，文雨清一把拽住站在公交车旁不断朝着公交车吐口水的小男孩。
身边的三个人都很惊讶，这是咋的啦？
“上课时候老师没有教你要爱护公共财产吗？不知道吐口水是一种很脏的行为吗？”
文雨清掏出身上的纸，递给男孩：“擦了去。”
男孩白了文雨清一眼，收下纸就转身走了。
文雨清看着转身走掉的小男孩，不自觉的问出声：“我说错了吗？”
“没有，他可能不好意思了。”
亚尔第一个开口，虽然他没有料到文雨清忽然出手阻止，但他还是第一时间回答了文雨清的问题。
“你考虑过教师这个职业吗？”
刘芳忽然开口，文雨清惊讶的看着她，又看了看一旁的点头的付蓉。
“我考虑过，但是我不知道我是不是适合呀？”
文雨清刚说完，付蓉就接了上来：“那么多人看到了，只有你一个人出声制止了，难道还不适合吗？”
亚尔听到三人的讨论，不由得纳闷。
“你们在说什么教师职业？”
文雨清为亚尔简单讲述了一下本周的作文选题和班主任打鸡血的事儿。
“如果不确定选哪个，那就找个有经验的人去确定就好了”
亚尔用不太标准的普通话告诉着文雨清。
“嗯，我准备待会儿吃完饭就去医院一趟。”
一边说话一边四人的脚步都没有停下，提前到家的刘芳先一步离开，剩下的三人到了小区才分开。
吃完饭带着饭盒的文雨清在病房门口遇到了前往医院换班的小爸，两人同时进了病房。
文雨清打开饭盒的时候，小爸已经扶着爷爷坐了起来。文雨清看着爷爷一口一口慢慢的喝着汤，艰难的吞咽着对普通人来说容易进食的饭菜，眼尾不自觉的泛红，心里满是心疼。
文雨清看着吃了半碗都不到，却怎么也不想吃的爷爷，还是问出了声。
“爷爷，你能给我说说，教师这个行业吗？”
一旁的小爸不说话看着爷爷，也想知道爷爷要说些什么一样。
“教师这个行业，是一个很纯粹的行业。”被两人同时盯着等待回答，爷爷感觉疼痛都飞远了。
“进入这个行业的人，一辈子只需要做两件事。一个是教书，一个是育人。”一旁的小爸点点头，却又摇摇头。
“教师这个行业，也是一个很累的行业。”
爷爷用着一种缓慢的语调诉说着：“一辈子都在不断地学习吸收知识和不断地练习教授知识。”
文雨清顿时想到了乡下老家书柜里的书里满满都是各种批注。
爷爷的话还在继续：“外人看来，教师这职业多好啊，每天就是教教学生，每年两个假期，工资待遇不错。”
文雨清想到了寒暑假期间在接受各种培训的小爸。望向小爸，小爸的眼神中带着一丝平时看不到的无奈。
“只有进入这行的人才会知道，如果不是每隔几年换一轮学生，大家早就开始抓狂了。”
“人有多少种不同的性格，你的学生就有多少种不同的性格。而作为老师的要求则是，将每一个性格不同的学生教育为：即保留了学生每个人个性，又符合社会要求共性的人。”
文雨清仿佛听懂了，又仿佛没有听懂的样子。
爷爷选择了另外一种方式讲述。“你的班级里有20个学生，有5个成绩特别优秀的学生，有5个成绩还算不错的学生，有5个一般的学生，有5个很差的学生。”
“有个成绩优秀的学生内向平时不喜欢和别人交朋友，你作为老师需要引导他去交朋友，你会怎么做？”
“给他安排朋友？告诉全班这样孤立同学是不对的？”
文雨清试探的说出口。
一旁的小爸听到答案也是笑了起来：“傻清清，小孩子之间的友谊起源是相互欣赏，他不去勇敢的表达自己，他就吸引不到欣赏他的朋友。”
“再说了，你作为老师最主要的是保护孩子，而不是告诉同学们这样不对。你告诉所有人这样的行为不对，不就是在变相的支持学生们以后遇到自己讨厌的人或者不想搭理的人直接选择孤立了。”
小爸的解读是文雨清从来没有去思考过的方向。
爷爷听完了小爸的解读，继续假设：
“好，现在有一个平时特别调皮但是成绩又特别差的孩子，虽然人缘不错但是家长对孩子的成绩要求特别高。家长发现在你的带领下，孩子的成绩依旧很差没有提高，作为班主任你该怎么办？”
爷爷的第二个问题很是尖锐，文雨清一时之间也不知道该怎么办。
“虽然我现在不知道有什么具体的方法，但是学生成绩不好的原因肯定是多方面构成的。”
“有可能是因为我作为教师的教授方法出了问题，有可能是家长给孩子压力过大导致孩子的叛逆期提前，还有可能是孩子本身不擅长读书等等多种的原因。”
“一个一个因素的排除，总会找到正确的原因，实验出具体的方法的。”
文雨清不知道自己说的具体对不对，但一定是思考过后能提供的最好的答案了。
“我们清清的回答，还是有教师这行的天赋的。”小爸给了文雨清肯定的答复。
“没有一杆子打死一船人。不错，有成为老师的潜力。”小爸两次的肯定给了文雨清足够的信心。
爷爷对于文雨清理智的分析点头：“清清，你刚刚刚选择的方式可能会在某一种程度上直接改变学生的一生。你要明白，有的时候教师于学生而言，不仅仅是传授知识，还会在某些特殊的时刻影响学生的一生。”
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